2018-2019学年鲁教版第二册《赤壁赋》导学案1
2018-2019学年鲁教版第二册《赤壁赋》导学案1第3页

  ⑧是造物者之无尽藏也( )

  ⑨吾与子渔樵于江渚之上( )

  5.下列加点字在文中读音有误的一项是( )

  A.窈窕yǎo 桂棹zhào 冯虚御风píng

  B.嫠妇lí 愀然qiū 酾酒shī

  C.横槊shuò 江渚zhǔ 蜉蝣yóu

  D.枕藉jiè 壬戌xū 无尽藏zàng

  6.下列各句中加点词解释错误的一项是( )

  A.举酒属客。(zhǔ,劝人饮酒)

  B.方其破荆州,下江陵。(下,往下游走)

  C.客有吹洞箫者,倚歌而和之。(hè,唱和)

  D.山川相缪,郁乎苍苍。(liáo,盘绕)

  

  【合作探究】

  一.熟悉课文

  结合前后文,翻译下列句子。

  ①纵一苇之所如,凌万顷之茫然。

  译:

  ②逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。

  译:

  

  ③盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!

  译:

  

  

  ④是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。

  译:

  二.文本分析

  1.前人称《赤壁赋》"以江山风月作骨""风月"描写之主景,抒情之触媒,议论之载体。把握住这些句子,也就把握住了背诵全赋之骨。请找出本文中描写和议论"月"的句子。

  ①描写"月":

  月出:

  月影:

  月照:明月......吾与子之所共适

  月消:相与枕藉乎舟中,不知东方之既白

  ②议论"月":

  客引曹孟德写月诗:

  客借月议人生失意:知不可乎骤得,托遗响于悲风

  苏子借月展开议论:客亦知夫水与月乎

  苏子以月借喻人生:

  2.填写原文,理清三四段思想层次。

  全文核心在于"客之三悲"和"苏子二论"。主客议论实为一体,反映苏轼思想的两个侧面。

  ①客之三悲:

  一由古(曹操"固______________也")今("而_____________哉")历史对比生悲(英雄不存)。

二由人类渺小("寄______________________,