应用举例 　　1．正向应用（幻灯片）

　　画出球、圆柱、圆锥、棱柱的三视图.

　　2．逆向练习（幻灯片）

　　下图（1）、（2）分别是两个几何体的三视图，你能说出它们对应的几何体的名称吗？

答案：（1）圆台；（2）三棱锥 　　学生独立完成. 教师用幻灯片公布答案，然后讲解注意事项.

　　注意事项：

　　画三视图时棱要用实线画出，被挡的轮廓线用虚线画出；有尺寸要求的，标好尺寸. 此外，一般情况下光画正视图，侧视图在正视图的右边，俯视图在正视图的下边. 　　通过正向应用巩固所学知识. 通过逆向应用培养学生空间想象能力，然后综合学生问题点拨注意事项，构建完整的知识体系培养学生严谨的思维习惯. 探索新知 　　教学简单组合体的三视图

　　1．讨论教材P16. 图1.2－7四个几何体的结构特征.

　　2．画出上面（2）（3）（4）的三视图.

　　3．总结画简单组合体三视图的基本步骤.

　　第一步：分清几何体的结构特征.

　　第二步：画三视图. 　　学生回答几何体的结构特征.教师再讲明图(1)的三视图. 然后学生独立完成（2）（3）（4）的三视图.

　　师生一起归纳画简单组合体三视图的基本步骤. 　　弄清简单组合体的结构特征是画好简单组合体三视图的关键. 小结 　　1．投影法

　　2．三视图定义及三视图基本特征

　　3．画出三视图注意事项 　　学生归纳后老师补充 　　回顾、反思、归纳所学知识、培养整合知识的能力.