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把它写在黑板上。
（板书：对边相等，四个角都是直角）
师：不过这只是我们用眼睛看出来的，还只是我们的猜测？大家的猜测到底读不对呢？我们先给它打上一个问号。想不想亲自验证一下？
生：想
师：那现在拿出我们的长方形纸片，自己动手量一量，折一折，先来看看我们猜想的长方形对边相等是不是正确，比一比谁最快。
（强调如果你用的是量一量的方法把测量结果写在长方形纸片上）
（展示学生作品及方法）
师：现在我们已经验证了长方形的两组对边是想等的，那你有办法验证它的四个角都是直角么？爱动脑筋的孩子一定能想出最简单的方法！
（展示学生作品及方法）
师：孩子们真厉害，已经验证了长方形对边相等四个角都是直角，说明我们的猜想是。。。。
生：正确的
师：那么这个问号我们是不是可以擦掉了？
生：可以
师：那就把我们的发现写在课本67页的横线上。
师：谁愿意读一读？
生：。。。。。。。
师：都愿意那一起来吧，长方形。。。