⑥教学顺口溜：一根拐杖ｆｆｆ

　　2 教学书写

　　（1）引导学生仔细观察图。说一说ｂｐｍｆ像什么？

　　①ｂ 的一竖有点像帆板，半圆有点像那个运动员叔叔；它好有点像数学的6字等）

　　②ｐ的一竖有点像手推车的车把，右半圆有点像车轮；它还有点像数学9的反写等 。

　　③ｍ像两头连着的小门，又像三朵小蘑菇。

　　④ｆ像一根拐杖又像伞的伞柄。

　　⑤ 你还觉的ｂｐｍｆ像其他什么东西？（四人一组讨论）

　　（2）ｂｐｍｆ的占格位置。

　　林老师又要带你们去找朋友了，小朋友们看看我们今天的新朋友住在拼音王国的几楼？（出示ｂｐｍｆ的书写。）

　　①引导学生仔细观察，然后说出ｂｐｍｆ 占格位置。

　　 ｂ和ｆ住在二三楼，ｐ住在一二楼，ｍ住在二楼。

　　（3）ｂｐｍｆ的笔顺。

　　①谁来说说ｂ先写什么？再写什么？几笔写成？

　　ｂ先写一竖，再写半圆。两笔写成。（师范写，生书空三次）

　　②谁来说说，ｐ先写什么？再写什么？几笔写成？

　　ｐ先写一竖，在写半圆。两笔写成。（师范写，生书空三次）

　　③谁来说说，ｍ先写什么？再写什么？几笔写成？

　　ｍ先写一竖，再写两头门。三笔写成。（师范写，生书空三次）

　　④谁来说说，ｆ先写什么？再写什么？几笔写成？

　　ｆ先写伞柄，再写一横。两笔写成。（师范写，生书空三次）

　　（4）学生练习描红。

　　四、巩固练习

　　1 告诉学生：ｂｐｍｆ是声母。

　　2 抽读字母卡

　　3 区别ｂｐ的不同之处。

　　读音：ｂ不送气，ｐ要送气。

　　字形：ｂ的半圆在右下，ｐ的半圆在右上。

4齐读三次。