的阳光照耀下，明亮极了，大树可喜欢把小池当做一面大大的镜子来映出自己美丽的树荫啊！

（2）还有谁喜欢谁？（蜻蜓喜欢小荷）小荷才刚从水面上露出尖尖的角，可爱的蜻蜓就飞过来把它当作停机坪了。诗人看到这有趣的情景，情不住地吟诵起来。

①引读：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

②指名读诗句。

③教学生字"露、立"。

露：想个办法记住它。（编字谜：雨落在路上。）你能给露组个词吗？露还有个读音念lòu ,它常常出现在口语中，如露马脚、露一手。在这首诗中它念lù,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

立：谁来给它组个词。生活中还有许多有趣的立。图片出示： 金鸡独立 公鸡独脚立在平地上。

鹤立鸡群 仙鹤高高地立在鸡群里。

亭亭玉立 荷花

④感悟朗读

诗歌中蜻蜓轻轻落在尖尖荷叶顶端，好像在干什么呢？

像在跳芭蕾舞。--踮起脚尖，展开双翅，多么轻盈的舞姿啊！请你美美地读一读。

像在和荷叶握手（聊天）。--多么亲热，多么友好呀。请你亲切地读一读。

蜻蜓把荷叶当作停机坪。--啊，飞累了，就在上面舒服地休息，多自在。请你舒服地读一读。

2、在这样美丽的小池里，小荷刚刚露出了漂亮的尖尖角，喜欢小荷的蜻蜓早已立在上头，还有哪些动物立在上头呢？想象说话。小荷才露尖尖角，早有 立上头。

3、可见，小池是多么美丽，而且每种景物都喜欢和睦地生活在一起。谁来有感情地朗读。朗读指导，读出美丽、和谐、喜欢，配乐朗读。

四、走近作者，加深印象