教学设计者基本信息 作者姓名 职称 中学二级 所用教材版本 人民版 所属模块 必修2 专题 专题五第一课 设计主题 五百年前的中国梦（东方梦）

--《开辟文明交往的航线》 1．整体设计思路、指导思想及依据说明 　　本课是本人2016年底参加衢州市学科带头人"送教下乡"活动所开的一节示范课，考虑到"新航路的开辟"是公开课中的常客，要想上出自己的特色，必须要对新航路开辟有深刻独到的见解。于是，我首先花了一整天时间温故《全球通史》、《新全球史》、《公司的力量》等著作，同时还参看了徐赐成、彭禹等老师的教学设计。了然于胸之后，从人类文明和中华崛起两个角度对本课进行了定位。

　　一、蝴蝶效应：撼动世界的几艘帆船

　　将新航路开辟置于人类文明的历史长河中审视，可谓意义重大，影响深远。简而言之，此前以国别和种族为主的地域性历史开始逐渐演变为相互交流、影响和融合的世界历史。世界各地之间实现了形神兼备的真正意义上的联系。也就是说，世界不仅仅是简单地在"形"上联为一体，更在于内在"神"的同步性（诸如生活方式、政治制度等方面呈现趋同化）。而这种人类历史上空前的、具有划时代意义的巨变，很大程度上竟然肇端于五百年前茫茫大洋上的几艘帆船。这几艘帆船犹如蝴蝶效应中美丽的小蝴蝶，给人类世界带来了一场空前的"风暴"。

二、五百年前的中国梦

　　以史为鉴是历史学习的核心价值之一。新航路的开辟，开启了西方诸国的崛起之路，其开创精神对今日中华之崛起颇具借鉴意义。由此，便想起习近平总书记所讲的"中国梦"。一念及此，脑海里灵光乍现：五百年前的西方人不正是怀着深深的"中国梦"才毅然踏上茫茫波涛的吗？于是，便围绕"梦"设计教学环节，通过"梦想已久"、"梦寐以求"、"圆梦之旅"、"恍然如梦"四个环节层层推进。当然，新航路开辟对人类文明的影响是主线和明线，对今日中华崛起之借鉴只能是副线和暗线，只需隐藏于教学内容之中，或者寥寥数语适当点明即可，绝不可喧宾夺主。 2．学情分析 新航路开辟的相关内容在初中虽然已经学过，但作为高一年级学生大体局限于对基本情况的知晓，很难有深层次的体会感悟。 3．教材分析