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所描述行走的路程问题？
②李伟从家到大港小学应该怎样走?你想怎么说?在小组讨论一下。小组内讨论，相互描述，得到小组认为最简洁、最准确的描述方法。
设计意图：通过小组之间的交流，提高学生的交流合作能力，同时也提高了学生提取信息的能力，让学生在和他人的交流中获得自己所需要的信息，并能加以整合，形成自己的内容。
（2）交流展示
①指名每小组成员描述
②余生补充，并指出描述的不足。
③集体评议，总结描述技巧，教师提示：如何利用好我们学过的方向和距离来表述？先说什么？再说什么？
④指名学生总结描述。余生更正。
(3)精讲点拨，完整描述
师生总结，完整的利用方向和距离知识描述：李伟先向东走180米到超市，再向北偏东60°方向走240米到医院，再向正北走150米到达大港小学。
（4）教学"练一练"
①独立思考，描述行程问题都需要注意哪些？
②小组内试着描述，交流学习经验。
③汇报成果,展示口才。
先提醒学生认真看图,弄清楚医院在学校的哪个方向,超市在医院的哪个方向,李伟家在超市的哪个方向,然后让学生在小组里说