2018-2019学年人教版《一个小农家的暮》教学设计
2018-2019学年人教版《一个小农家的暮》教学设计第3页

  颠倒错乱,则突出了他们的浑然未琢的童心,体现了本诗反映自然之"真"。整首诗的语言是散文化的,例如对月色的描写:"门对面青山的顶上/松树的尖头,/已露出了半轮的月亮。"格外地清新、隽永。

2.画面美 全诗由三幅画面构成(学生讨论为三幅画面拟标题)

 参考答案 农妇夜炊图 农夫收工图 孩子观月图

 总结:恬静自然、和谐温馨、闲适自足、充满诗情画意的田园生活图景。

3.人物美 塑造了三种人物形象

妻子:朴实、美丽、温柔、贤淑、心地善良

丈夫:简朴、勤劳、温柔善良、可亲、强烈地关爱家人

孩子们:天真、可爱、纯朴

(妻子:第一段"嫣红的火光""殷红的脸""闪红"的"青布衣裳",透过"颜色"的处理,美化了诗境。我们情不自禁地要认定,这妻子的容貌是朴实、美丽的,这妻子的性情是温柔、贤淑的,这妻子的心地是善良的。丈夫:透过"他从田里走回来"可以看到他是简朴、勤劳的,"便坐在稻床上/调弄着只亲人的狗",以及踱到栏里去看牛,回过头问声"怎样了--/我们新酿的酒?"等"动作"的处理,也表现了他的温柔、善良与可亲,我们同时也认定这丈夫是强烈地关爱着这个家的。孩子们:看月亮,数星星,