仔细听课文录音，想想，秋天到了，什么长得好。根据学生回答，依次出示：

秋天到，田里庄稼长得好。

秋天到，园里果子长得好。

秋天到，地里蔬菜长得好。

2、初读课文。

（1）第一遍读，借助拼音，朗读课文。要求：读准字音，读通课文。

学生开火车朗读交流。教师正音。

（2）第二遍读，带问题读。要求：再仔细读读，想想，哪些庄稼、果子、蔬菜长得好？

学生朗读、思考。

1）有棉花、大豆、高粱、稻子、柿子、葡萄、梨、枣、冬瓜、茄子、白菜、辣椒。

2）学生字"豆、果、瓜。"

A图片上有一些生字，请你自己读一读。

B你会学吗？学生交流学习方法。果：指名读。谁能帮"果"字找朋友？（组词）跟老师一起写写"瓜"字。

（3）黑板上有个例句，你会根据图片，照样子说吗？

出示例句：秋天到，地里的棉花、大豆、高粱和稻子长得好。

学生交流。读句子。

三、品读课文，学习生字。

课文写了田里、园里和地里这三个地方的景色，你最喜欢哪个地方？把这段内容读一读。（根据学生回答，依次出现三段课文内容。）

1、学习第一段。

（1）学生交流朗读课文。

（2）学习生字。生字宝宝来和我们交朋友啦，请组长带领小组学习。