《儿童诗两首》教学设计

【教学目标】

　　１、能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。

　　２、认识本课生字，背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣，尝试写一首儿童诗。

【教学重点】

　　想象诗歌描绘的意境，体会诗歌所表达的感情。

【课时安排】

　　１课时。

【教学流程】

　　一、学习《我想》

　　１、导读引入，激发兴趣：

　　指名读导读部分的前三句。

　　师导：

　　今天我们要学习两首儿童诗。刚才同学们读的这几句话实际也可以称得上是一首赞美童年的诗。现在请同学们把课文读一读，看看它能带给我们怎样的感受。

　　２、诵读诗歌，感悟想象：

　　⑴生自由读诗。想想每个小节作者所表达的愿望。

　　⑵指名分小节读诗，想一想，每节写什么？

　　⑶指名说作者在每一个小节里所表达的美好心愿。

　　⑷说一说自己最喜欢哪一个小节，为什么？

　　⑸学生自由品读诗句：

①"我"为什么想把眼睛装在风筝上？