电流表

六 、师生互动活动设计

　1、教师引导学生进行实验，并引导学生分析、讨论磁场方向、电流方向及安培力方向之间的关系，总结出左手定则

　2、引导学生思考讨论B与L方向成θ角时，此时安培力的大小

　3、引导学生运用学过的知识分析电流表的工作原理。

七 、教学步骤

1、 引入：

【视频导入】大家观看视频，生活中的常见工具，电车、电动机床等，它们的内部都有电动机，电动机的运转都是因为安培力的作用。

【教师】在前面的学习中我们已知道，磁场对通电导线有力的作用，这个力就是安培力。这节课就来学习安培力。

2、安培力的方向：

【教师演示】通电导线在磁场中受到的力

　　演示实验时，应注意一下两个问题：

① 改变导线中电流的方向，观察受力方向是否改变。

② 改变磁场方向，观察受力方向是否改变。

【学生归纳总结】安培力的方向既跟磁场方向有关，又跟电流方向有关

【教师小结】

左手定则：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内。让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。

从上面的演示我们知道，电流方向、磁场方向和安培力方向三者只要任意知道其中两个，第三个物理量的方向可用左手定则判断出来。

例题1： 判定以下通电导线所受安培力的方向

B

B

B B I

A B C D