Unit6 I'm going to study computer science.

Section A（1a-1c）

教学反思

　　本节课通过听、说、读、写的训练，让学生学会了表示职业的词汇，如：computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist 等，也让他们知道了怎样使用目标语言 "What do you want to be when you grow up?" "I want to be a/an...when I grow up.", "I am going to ..." 来询问和回答自己同伴理想的职业，并通过什么样的方式去实现他们的理想；在学习语言的同时也习得了语法知识be going to 的具体用法；与此同时，我还让学生知道了学习的重要性，让他们从现在开始就下定决心努力学习，为实现自己的理想而奋斗。从而实践了本课的情感目标。

　　整个教学活动中，我通过小组竞赛、双人对话、调查采访等形式，让学生在不同的的情景中使用了新词汇和目标语言，达到了本课的教学目标，并突破了难点。

　　但是在上完这节课之后，我发现自己还有一些需要改进的地方，如：各个环节安排的时间不大准确，对话练习和听力的时间占多了些，以至于到后面在进行采访环节时时间有点不够，没有让更多的学生起来汇报他们的结果，对他们的语言综合能力没有能够检测到更多。

　　在今后的教学中，我会更好地进行课堂预测，认真地备好学生，控制好每一个环节的时间，把握好每一个环节的量，最大限度地调动每一个学生的学习积极性和主动性。