（2）　出示词语，请学生抢答。

　　4、我来认：

　　　　苹果树上，有几个苹果熟了，大家想不想把它摘下来？课件出示生字：胡、戏、棋、钢、弹、琴、养。

　　（1）　学生自己试读生字。

　　（2）　小组内互相帮助，互读。

　　（3）谁愿意来摘苹果，把你苹果上的字介绍给大家？（注意纠正字音，进行口头组词语）

　　（4）　分小组读生字。齐抽卡片抢答。

　　5、我来记：

　　　　你觉得哪个苹果上的字模样最好记？你是怎样记住它的，和大家说一说好吗？

三、朗读感悟，理解词语

　　1、请一位同学朗读词语，其他同学边听边想象画面。

　　2、学生练读词语，读出词语的韵律。

　　3、自主读词语：

　　　（1）　学生自由读，边读边做动作体会。

　　　（2）　指名读。

　　　（3）　男女生比赛读。

　　　（4）　小组内互读，比比谁读的最美？

四、指导书写

　1、课件出示本节课指导学生练写的"胡、戏、棋、钢"。学生认读并扩词练习。

　2、学生观察田字格中的范字。

　3、教师范写，学生评议。

　4、说说提醒大家注意什么。

　5、学生描红仿写，教师巡视指导。

五、课后作业

作业一：结合自己的学校生活实际，编写三字词语，并做成词语卡片或编写自己的校园生活三字歌。