教学过程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 互动探究

竞争最理想的结果是双赢

对立统一

双赢

正确对待合作与竞争 点拨指导

刚才同学们回答的很好，你还能举出哪些典型事例吗？

没有合作的竞争不是积极向上的竞争

良好的合作创作竞争中的双赢，现代社会的中竞争无疑是激烈的，但是只要在法律和道德的范围内，按照诚实公平在竞争中相互鼓励相互帮助取长补短，大家都会有所收获

指导学生结合自身实际

注意捕捉有效信息并适当板书

选取典型事例进行讨论，

。

设计问题，以引导学生得出结论

要求学生结合事例说出它的作用。

师重点我们应正确对待竞争与合作的关系，既要敢为人先，不甘落后，最终实现共同发展、共同提高

指导归纳

指导做同步学习 列举典型事例

结合事例深入思考

小组讨论对问题进行探究归纳

回答

思考回答

从反面举例：我们生活中哪些现象不属于·······

你有过类似的事情吗？

发表对此事的看法

紧跟教师的思路

并进行积极的思考

结合事例分析双赢的作用

将自己的发言提纲记录的纸上，以训练自己发言的条理性。

归纳总结：

　　竞争中不忘合作

根据自己的感受，七嘴八舌地表达出来。

得出结论：

正确对待竞争与合作

做同步学习

反馈矫正

30`

40`

45`