冀教版小学语文二年级下册《称象》教学设计
冀教版小学语文二年级下册《称象》教学设计第3页

的"秤"才能解决问题;第二位大臣的主意更是荒诞无几,谁能把活生生的一头大象拉去宰了?但是它也有不荒谬的地方,就是怎么能把一个完整的大象分开呢,怎么能把它"化整为零"?曹冲正是吸取了这两位大臣错误意见中的合理因素,先设法找到了一个既能承受大象重量,又不用人手去提的大秤──"船"(船相当于秤盘,水相当于"大力士",船舷上的线相当于秤星、刻度);然后他又想到利用石块代替大象,这样就可以实现"化整为零",从而准确地计算出大象的重量。