三、 展示反馈
最佳方案是第 （ ） 种方案。
四、 达标检测
1．用0、2、4、6可以组成多少个没有重复数字的两位数？
1． 用数字0、5、8按要求组成不同的数。
（1） 可以组成多少个没有重复数字的两位数？
（2） 如果十位上的数字比个位上的数字大，可以组成多少个不同的两位数？
五、通过今天的学习，你们都有哪些收获？
课堂评价与反思
