②教师小结：诗人把握住"春晓"这一季节的时间和特点，把自己酣睡初醒的所感所闻依次写出，构成一幅百花齐放、百鸟争鸣的春景，表达了作者热爱春天，珍惜春光之情。

　③屏幕上依次显现四句诗表现的画面，学生看图吟诵，体会意境。

五、巩固生字，指导写字

1、认读生字卡片

2、生字复现练习

　　人民 公民 冬眠 安眠 自觉 直觉 风雨声

　　声音 知识 知道 啼叫 落叶 知晓

3、教师具体指导难写的字。

4、学生描红，教师巡视，进行个别指导。　　　

拓展延伸：

　　　春天里处处有美景（提供其他描写春天的古诗），只要同学细心观察，就会在春天里发现更多更美好的东西。让我们踏着春天的脚步到大自然中去寻找更美的景色。

课堂目标检测：

　　请给划线的字注音：

　　　（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）

　　人 民 冬 眠 自 觉 知 晓 风 雨 声

板书设计：

　　　　　　　　　　　　　　　春晓

　　　　　　　　　　　　　　唐　孟浩然

　　　　　　　　　　　　　　春眠不觉晓，

　　　　　　　　　　　　　　处处闻啼鸟。

　　　　　　　　　　　　　　夜来风雨声，

　　　　　　　　　　　　　　花落知多少。

　　。

　　。