北师大班小学数学五年级下册《星期日的安排》教学设计

（分数加减混合运算）

教学目标：

1、理解分数加减混合运算的顺序。 2、能正确计算分数加减混合运算。

教学重点：

　　理解分数加减法混合运算的顺序，能正确计算分数加减混合运算，理解分数中的剩余问题。

教学难点：

　　理解分数加减法混合运算的顺序，能正确计算分数加减混合运算，理解分数中的剩余问题。

教学过程：

　一、创设情境，揭示问题

师：同学们，双休日你们都在干什么？

活动一：学生独立感知问题情景，明确所要解决的问题

出示课件：男女生星期日活动安排表

　　师：请同学们看大屏幕，你观察到了什么？

　二、探索新知.建立模型

活动二：引导参与，探究怎样列出算式

　　师：同学们，如果要计算留在家中的同学占全班同学的几分之几，怎么列算式呢？现在就来试一试怎样列出算式。学生分别写出男生和女生的算式。

　　（1）学生独立思考，自主探索。

　　（2）在独立思考的基础上，小组交流。

　　师：谁来汇报自己探索的过程？

　　（3）全班交流。围绕总数"1"的问题进行交流，教师归纳小结，明确算式的算理。

　　师：把全班学生看作整体"1"，并作为总数进入运算。

　　今天这一节课就要来探索分数加减混合运算。

3、活动三：自主探索，具体的运算过程