导案设计 学案设计 备 注 （5）师指名读课文，相机进行指导。

3、观图联想，写"奇"。

（1）、师：作者经过观察，抓住黄山石的样子，展开合理的想象，通过打比方，把静止的石头写活了。下面我们运用这种方法，选择大屏幕上的其中一块石头，抓住它的样子，写几句话。

（2）、师小组间巡视，个别指导。

4、读画诵说，赞"奇"。

（1）师：能让你们产生如此丰富的想象，可见黄山奇石是多么不寻常，多么神奇。让我们一起认认真真读第4、5自然段，如果你朗读比较好，就有感情地朗读，读出它们的神奇；如果你画画比较好，就用简笔画画出它们的神奇；如果你记性比较好，就用书上的句子加上你自己的话说出它们的神奇。

（2）、师组间巡视，个别指导。

三、【达标检测】

　　展开想象，模仿课文描写奇石的方法，描述"天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴"三块奇石的形状，锻炼自己的写作能力。 板书设计 猴子观海　　一动不动　望　翻滚

　　　　　　　　　　　　仙人指路　　伸着手臂　巨石

　　　　　　　黄山奇石　仙桃石　　　像大桃子

　　　　　　　　　　　　金鸡叫天都　金光闪闪 课后作业 练习册第三页。 教后反思

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