1.指名读课文,纠正字音。

　　(1)"扑喇喇"中的"喇"读lā。

　　(2)"浴血"的"血"读xuè。

　　2.快速阅读全文,说一说课文讲述了一个什么故事。

　　在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧,自知大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的"百象冢"旁掘开一个坑,庄严地把自己掩埋了的故事。

　　3.引导学生用简洁的语言归纳课文讲了战象的哪些事情。

　　英雄垂老-重披战甲-重临旧地-自掘坟墓

　　三　再读课文,画出感受最深的句子

　　1.默读课文,边读边画出自己感受深的地方,在旁边写出自己的体会。

　　2.和小组同学交流自己的感受。

　　3.可以提出自己不懂的问题。

　　1.让学生课下搜集战象的相关资料和图片,增加对课文的学习兴趣。

　　2.课文较长,学生练习快速阅读并试着复述课文。

　　3.男同学一般对战象非常感兴趣,气氛很活跃,但场面有时也很不好控制,要如何把握这个度,是教师应该考虑的问题。

　　1.读课文,感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。

　　2.有感情地朗读课文,能用自己的话讲讲这个故事。

　　3.学习作者具体、细致的表达方法。

　　四　研读语句,感悟情怀

　　1.文中哪些语句让你觉得嘎羧很善良、英勇、忠诚、怀旧?快速读读课文,画出有关语句,在句子旁写出自己的体会。

　　2.小组交流,汇报自己的学习情况。

　　3.集体交流,老师要注意指导重点句子的理解和朗读。