教

学

过

程

教

学

过

程

　　集 体 备 课 二 次 备 课 　　【复习导入】

　　1．列竖式计算。

　　7．8＋2.6＝　　　　　8.54－4.76＝　　　　　1.25＋6.73

　　(指名板演)

　　2．把下面的数改写成两位小数。

　　7．8　　　　　6　　　　8.3000　　　　　9.5　　　　　　3.400

　　师：今天这节课我们继续学习小数的加、减法计算的知识。(板书课题：小数加、减法(2))

　　【探究新知】

　　教学例2

　　1．小林买了下面两本书，一共花了多少钱？

　　(1)学生读题，理解题意。

　　(2)学生尝试列式计算。

　　(3)指名板演，全班交流。

　　师板书：

　　6．45＋8.3＝14.75

　　, 1 4. 7 5)　　←师强调在百分位添上0，根据小数的性质，在小数的

　　末尾添上"0"或去掉"0"，小数的大小不变。

　　2．《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱？

　　(1)学生独立完成，教师巡视。

　　(2)指名板演，集体订正。

　　8．3－6.45＝1.85

　　,　 1. 8 5)

　　订正时教师指出当被减数的小数位数不够时，怎么办？

　　组织学生小组讨论。

　　师小结：当遇到小数部分位数不一样多时，可以在末尾添"0"补位再计算。

　　师：在计算小数加、减法时要注意什么？

　　小组讨论交流，然后汇报。

　　①小数点要先对齐，也就是把相同数位对齐。

　　②要从最低位算起。

　　③得数末尾有0，一般要把0去掉。

　　【巩固应用】

　　完成教材第73页"做一做"。

　　学生练习后，全班集体订正。

　　【课堂小结】

　　通过本节课的学习，你有什么收获？

　　 板书设计

教学反思：