我来读图 　　让学生看我国交通运输网图，感知我国交通运输网络的大致分布格局。

　　结论：我国交通运输网络的分布特点──东部稠密，西部稀疏。 　　引导学生看图后说出自己的发现，可提高学生的读图用图能力。分析东西部差异的原因：一是加强了前后知识的联系，二是进一步认识经济发展与交通运输的相辅相成的关系。 我来找找 　　认识到铁路是我国最重要的交通运输方式后，小组成员互帮互助，根据空白图片找出"三横五纵"的铁路干线，并请学生上台按顺序指出。简单说明铁路线的命名原则。最后以顺口溜的形式归纳出"三横五纵"的铁路干线。 　　铁路干线错综复杂，为了降低难度，所以只给出"三横五纵"铁路线的空白图，学生合作完成任务。指图是为了了解铁路线的大致分布并进一步体会"网络"的特点。 我来帮忙 　　1.结合铁路分布图，帮助小明找出合适的铁路线路。

　　2.看合肥火车站部分客运简明时刻表，学会利用时间表选择合适的列车车次。 　　两个活动均借助全运会以"我来帮忙"的形式，通过学生的合作交流完成。利用本地的火车客运时间表来选择车次，拉近了知识与生活的距离，让学生充分认识到地理知识在日常生活中的重要作用，真正学会一些与生活有关的、在实际生活中有用的地理知识。 我来总结 　　请学生谈谈自己的收获。 　　回顾本节课的知识并总结学习方法。