3.智者学派

(1)背景：公元前5世纪，希腊城邦民主政治高度发展，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。

(2)代表人物：普罗塔哥拉。

(3)主张

①讨论的重点从认识自然转移到认识社会。

②提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。

③提出"人是万物的尺度"，一切都是相对的，好坏优劣取决于个人的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理。

(4)评价

①积极：强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。

②消极：过分强调个人主观的感受，忽视了人们认识的共同性，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。

1.试归纳古希腊人关注对象的变化。

提示　公元前7世纪前，古希腊人关注的对象是"神"；公元前7世纪自然哲学关注的对象是"自然"；公元前5世纪，智者学派关注的对象是"社会"和"人本身"。

2.普罗塔哥拉晚年，其著作《论神》在雅典广场上被焚毁，本人被逐出雅典，这主要是因为什么？

提示　普罗塔哥拉提出"人是万物的尺度"，强调以人为中心，否定以神为中心，与当时人们敬神的思想不符。

二、知识即美德--苏格拉底

1.主张

(1)以"人"为核心：哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。

(2)知识即美德：强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的首要根源。把道德和知识合二为一。

2.意义

(1)开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究"人"的学问。

(2)崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。

[易混易错]　苏格拉底与智者学派的关系

智者学派主张"人是万物的尺度"，导致极端个人主义的泛滥；苏格拉底倡导"知识即美德"，弥补了其缺陷和不足，是对智者学派思想的继承和发展，而不是否定。