种异呢?
("物""异"而"情""异":阴冷险恶--悲;春光明媚--喜。)
2、文中"古仁人之心,或异二者之为"中的"异"异在何处?为何会有这种异呢?
("古仁人":"不以物喜,不以己悲",因为他们"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐",他们以"天下"为"忧",以"天下"为"乐"。)
3、作者把"迁客骚人"与"古仁人"作比,其用意是什么?表达了作者怎样的思想感情?
(既是自勉,更是劝慰友人。)
4、本文是如何将叙事、写景、抒情、议论有机地结合在一起的?请找出有关词语和句子。
("观夫--然则--若夫--则有......者矣--至若--则有 ......者矣--嗟夫--然则--噫"这些标志性词语的运用,使文章叙事、写景、抒情、议论一气呵成,浑然一体。)
四、品味语言
有感情地朗读课文,画出自己认为写得好的语句或好的词语,仔细揣摩品味。
写景 有声有色---渔歌互答、郁郁青青、跃金
有形有味---岸芷汀兰
有动有静---浮光跃金、静影沉璧
句式 骈散结合的句式和对偶句的运用
五、拓展延伸