[丞相] 古代辅佐君主职位最高的大臣。

[神机妙刻] 神机：巧妙的心思。算：筹划计算。惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。

（2）生字指导

本课生字较多，生字中，"擂"，应读léi，不能读lèi；"丞"，读chéng，不能读céng；

指导写字时，"忌"的上面是"己"不是"已"；"延"要注意与"廷"区别；"援"的右边是"爰"不是"爱"；"丞"字应提醒学生注意笔顺。

群学：概括课文主要内容（本文按事情发展顺序记叙了诸葛亮答应周瑜3天造20万支箭后，利用大雾天气，用草船向曹操"借"箭并取得成功，了解了经过的周瑜不得不佩服诸葛亮。）

自学探究二： 再读课文，理清课文框架及记叙顺序。

独学

读一读：自由朗读课文。

想一想：围绕"借箭"，课文讲了几个部分的内容？

互学：小组交流自学成果。

本文围绕"借箭"讲了四部分内容。

第一部分：（1--3 ） 诸葛亮答应周瑜3天造20万支箭。

第二部分：（4--6 ） 做借箭的准备。

第三部分：（7--10） 诸葛亮用草船向曹操"借"箭并成功。

第四部分：（11 ） 了解了经过的周瑜不得不佩服诸葛亮。

群学：练说故事（练说故事时，让学生考虑记叙文的六要素，师相机引导）。

三、 达标检测，拓展提升。

（一）、达标检测：完成练习册"达标检测"

（二）拓展提升

　　1．读《三国演义》中有关草船借箭的章节，了解借箭背景。

　　2．分析人物特征并说说理由。

板书设计：

第一部分：（1--3 ） 诸葛亮答应周瑜3天造20万支箭。

第二部分：（4--6 ） 做借箭的准备。

第三部分：（7--10） 诸葛亮用草船向曹操"借"箭并成功。

第四部分：（11 ） 了解了经过的周瑜不得不佩服诸葛亮。