预设 3：看到了满地的花瓣。 ......

6.齐声诵读，把体会到的作者对春天的热爱之情读出来。

7.背诵。

第二课时 （ 总第 课时 ）

一、谜语导入，激发兴趣

1.孩子们，今天老师给你们带来了一个谜语，比一比，看哪位同 学最先猜出谜底。 (幻灯片出示谜语，教师把谜语读一遍)"劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。从东到西忙不停，直到傍晚才收工。 "

(提示：谜底-- 太阳) 你们真聪明，这么快就猜中了老师出的谜语，对了，谜底就是 我们谁都离不开的太阳。 那太阳到底有什么用呢？这节课我们就一起 来学习儿童作家金波的一篇文章--《阳光》 ，学完这篇文章你就明 白了。

(板书课题，齐读课题。)

二、朗读感悟，理解短文

(一)扫清障碍，初读短文。

1.教师范读，学生注意生字的读音和停顿。

2.引导学生选择自己喜欢的方式读书。根据汉语拼音自读课文， 圈出不认识的字，多读几遍。

3.扫读全文，标出自然段序号。

4.指名按自然段读短文，师生正音。

(二)逐段学习，指导朗读。

1.指名读第 1 自然段，想一想：这段话中把阳光比作了什么？