(1)小数乘法的计算方法。①指名学生说一说整数乘法的计算法则。②启发学生思考并回答：小数乘法的计算法则与整数的有什么相同和不同的地方？让学生明确：小数乘法的计算法则与整数的相同，不同的地方是：小数乘法算出的积要点小数点。

(2)小数除法的计算方法。指名让学生说一说小数除法有哪两种情况，各怎样计算?引导学生说出：一种是除数是整数的小数除法，计算时按照整数除法法则去除，要注意商的小数点和被除数的小数点对齐；另一种情况是除数是小数的除法，把除数和被除数的小数点同时向右移动，使除数变成整数，再按照前一种情况进行计算。

(3)复习乘法运算定律。①指名学生回答：在学习乘法运算时，学习过哪些运算定律?(交换律、结合律、分配律。)②请学生举例说明整数的乘法运算定律是否可以推到小数乘法?

(4)复习整、小数四则混合运算。①四则混合运算的顺序。 指名让学生说一说什么叫第一级运算?什么叫第二级运算?然后让学生说一说四则混合运算的顺序。使学生进一步掌握：在计算时首先要看题里有没有括号，如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的；如果有两级运算，要先做第二级运算，再做第一级运算；如果只有同一级运算，要从左往右算。②四则混合运算的一些简便算法。出示：4.5×1.02。指名学生板演，其他同学在练习本上做。然后让学生说一说计算过程和方法，教师对运用了简便计算方法的同学给予表扬。并告诉学生：简便算法是在前面学习整数四则运算时应用的，现在学习整、小数四则混合运算也可以应用运算定律使一些计算简便。做题时要善于观察，能运用简便方法计算的，都要用简便方法进行计算。③列综合算式解答文字题。师出示：6.5加上3.3，所得的和乘以2.5，再去除73.5，商是多少? 生列式计算，师巡视。学生做完后，教师出示一道学生错列的算式：73.5÷(6.5＋3.3)×2.5，让学生分析错在哪里。提醒学生注意：在列式时要仔细审题，正确使用小括号和中括号。根据题意，73.5是被除数，而除数是(6.5＋3.3)×2.5的得数，要把它作为除数，就要用中括号括起来，否则列出的算式不符合题意。四、自主简评完善提高教师出示测试题，学生独立完成。1、在判断中辨析概念。两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。m×0.98的积一定小于m.3.636363是循环小数。2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）运用了乘法结合律。小毛看一本120页的故事书，每天看35页，要看4天。2、在计算中理解法则。3.25×4.8 3.6÷0.253、简便计算。0.25×32×1.25 2.85×5.2+2.85×5.8－2.853.6÷0.25÷0.4 3.69－（1.69－5.8）4、在运用中掌握方法。1、李老师用200元买字典，每本48.5元，可以买几本？2、工地上有160吨货物，用载重8.5吨的汽车要运多少次？小组内交流，指出别人的不足，改正自己错误的地方。师：本节课我们复习了什么？有哪些收获？还有哪些疑问？