2、小组合作学习

　　下面我们进行一个小组学习比赛，运用一读二想三背诵的方法学习三四五小节，看能不能弄明白北极星、大树、积雪怎样指方向的。学完后我们来挑战。

　　3、小组汇报学习成果，集体讨论

　　(1)哪个小组想来挑战第三小节。。谁来介绍北极星怎么指方向？老师给你配上图画。（师补充：这七颗星连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗最耀眼的星就是北极星）能背下吗？真了不起。

　　（2）、下面增加一点难度，挑战两个小节，有没有信心。抓紧时间再准备一下。

　　挑战开始，愿意来的小组都站起来读吧，其余同学可以跟着小声读。指导读好第五节中的长句子。谁来讲讲大树怎么指方向的？（课件出示大树）发现什么了？跟密相近的词是--（稠），相反呢？（稀）稠就是密，也是不稀的意思。找近义词、反义词是理解词语的好方法。为什么它的枝叶一边稠，一边稀呢？看看大树的枝叶就能辨别方向了，这个办法真好，赶快记下来吧。

　　沟渠里的积雪又怎样为我们指点方向呢？再读一读最后第五节的最后两行。脑子里产生小问号没有？你们跟书上的学习伙伴一样爱问题。（课件出示问题）化得快的究竟是南面还是北面，这个问题留给大家课后继续思考，通过查阅资料去解决。

　　四、巩固积累，拓展延伸。

　　1.巩固应用。

　　孩子们这节课我们学习了四种在野外迷路时辨别方向的方法，课下的时候把这四种方法介绍给你的小伙们好不好？

　　2、拓展延伸

　　除了课本上介绍的辨别方向的方法外，老师也搜集了一些大家一起看一下

　　1、利用树桩

　　你可以在林中找一棵树桩，根据它的年轮来识别方向，因为其年轮总是南面的宽而弱面的窄.

　　2、利用蚁穴

你可以根据蚂蚁的洞穴来识别方向。因为妈蚁的洞口大都是朝南的；在岩石众多的地方，