瑞典 41.2 2440 830 芬兰 33.7 1988.5 500 　　我国森林分布状况如何呢？四人小组合作分工用计算器计算出各国森林覆盖率和人均森林占有面积，进行讨论。

　　讨论题：（1）从五国的森林覆盖率和人均占有森林面积来分析，发现了什么问题？

　　（2）在进行五国比较之后，有什么想法？

　　（学生小组讨论，教师巡回指导）

　　为进一步对资源问题有深刻的认识，课前布置课题，学生四人小组合作选定课题进行调查，从网上、书上或音像店查找资料（图片、VCD、文章、数据），整理后，有的小组还制成了课件，课堂上交流。

　　课题内容为：调查我国植被面临的主要问题

　　子课题：（1）我国环境面临的现状及原因；（2）我国森林面临的问题及带来的影响；（3）98特大洪水发生原因调查。

　　（学生小组派代表台前汇报和交流）

　　子课题（1）：我国环境面临的现状及原因分析

　　学生网上搜集图片，精选后制成幻灯片，然后交流。第一幅图--黄沙漫漫，讲的是黄土高坡遍地黄沙，每当雨季来临，就会有成堆的黄沙随着雨水从支流流入干流，可原本的黄土高坡并不是这样，那里原来是树木繁茂，野生动物经常出没的地方，后来人们无限制地开垦放牧，使这里遭到毁坏性的破坏。第二幅图--草场沙漠化，原来的草原一望无际，许多生物在草原上生存和繁衍，可人们为了自己的利益大量繁殖牲畜，结果使草原数量减少，造成现在的局面。

　　子课题（2）：我国森林面临的问题及带来的影响

　　学生从音像店找到了有关环境的VCD，在教师指导下剪辑成以"森林啊，森林"为题的VCD片断，学生播放（内容为由于人类的乱砍乱伐造成森林毁坏，面积日益加少，许多野生动物无家可归。）学生谈体会和感受。

　　子课题（3）：98洪水及原因调查

　　学生出示"98洪水"VCD片断（内容为98洪水给国家、人民生命和财产造成的巨大损失），交流这些震撼人心的画面是98洪水真实的记录。造成洪水的主要原因之一是人类大量砍伐树木，造成水土流失。最近森林破坏速度又有所增加。现在森林大约每年被毁坏7.6万千米2到10万千米2还有10万千米2的森林正在受到一定形式的破坏。

　　通过学生亲身参与调查和学生之间的相互交流，开阔了学生看问题的广度，使学生在亲身的感受中受到震撼，达到了本节课的情感目标。对学生的积极参与教师应给予表扬，以肯定学生的成果，提高起积极性。

　　三、爱护植被，绿化祖国

　　教师出示有关法规资料，先讲述《关于开展全民义务植树运动决议》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》的颁布。以提问方式"哪一天为植树节"引导学生积极从行为上转变。"种树不是万能的，但不种树却是万万不能的，所以鼓励大家多种树"。然后，从实际出发，引导学生关心时事，关心未来社会发展。联系到2008年奥运会，更能激发起学生的爱国情感及热情，教师引导：2008年奥运会在北京举行，其中水上项目将在青岛进行，奥运主题之一"绿色奥运"。青岛在未来几年里生态环境会发生巨大的变化，你觉得我们应该为绿色奥运做点什么？此时，学生情绪高涨，气氛热烈，学生四人小组讨论，教师巡视。以"畅想未来，从身边做起"为主题，学生进行交流，在交流中有的学生提出"要和家人一起参加植树活动"；有的学生提出"不要使用一次性筷子，节日里自己动手制作贺卡"；有的提出"外出旅游时，保护环境，不破坏树木"。

　　四、小结

　　教师出示教学目标，帮助学生理清思路，"这节课，我们了解了我国植被的类型及特点，植物影响着人类的生存和发展，所以保护植被，合理的开发利用资源是非常重要的。"提出希望"让我们以实际行动参与保护植被，美化家园的活动中来。"

　　布置作业：

　　四人小组合作，设计出"绿化校园"的方案，教师给以指导，并将此项活动作为竞赛，以更好的调动学生的参与，第二课时交流。

第二课时

　　为进一步增强学生爱护植物和热爱校园的情感，同时培养学生的实践和创新能力，课前教师布置设计内容及目的，指导学生开展活动，提出评价标准。学生课前以四人为一小组，调查校园内植物的品