（1）课件演示例1分月饼的情境图。

　　平均分1块月饼，让学生观察分的过程。

　　（2）教师指出：把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一。

　　（3）指导学生读、写。

　　（4）你还能把什么物体平均分，表示出它的？

　　2．认识几分之一

　　（1）要得到一块月饼的应该怎样分？这个怎么表示出来？怎么写？

　　（2）课件演示：下面哪些图形的阴影部分是原图的，哪些不是？说出理由。

　　（3）启发：刚才，我们一起把一个月饼平均分成了2份，其中的一份就是它的，请大家想一想，如果把那一个物体平均分成3份、5份......，表示其中的一份，又应该怎样用分数来表示呢？你会在作业纸上涂出长方形纸的吗？

　　（4）小结：像、、、这样的数，都是分数。

　　（5）教学分数各部分的名称。

　　3．用"形"表"数"，深入认识

　　（1）想一想：拿一张正方形纸折一折，表示出它的。

　　（2）组织小组合作学习。

　　学生独立折纸、涂色，然后在小组里交流。

（3）全班集中汇报，学生在投影仪上展示自己的作品，说一说各自的方法。