1、看图说一说。

　　师：请同学们仔细观察，从图里面，我们可以发现哪些数学信息？(同桌相互说说，再汇报。)

　　生：桌上摆了9个碗，3双筷子，可能吃饭的人有9人，摆好了3双筷子，还要摆6双......

　　师：再请同学们注意观察下，淘气是怎么摆筷子的呢？（一双一双地摆），你们能帮助淘气摆好剩余的筷子吗？）

　　生：能。

　　2、摆一摆，数一数。（出示表格）

有几双 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几根 2 4 6 8 10 12 14 16 18 　　（1）边摆边独立把书上的表格填完整。

　　（2）观察思考，这个表格表示什么意思？（注意双与根的对应关系）。

　　（3）交流订正。你填的数是几？为什么填这个数？说说你的算法。

　　 （一双2根，2双就是一双的基础再加2根，即2的连加的方法。）

3、想一想、试一试。

（1）根据表格写出乘法算式。

师：一双筷子2根也就是几个2？那么一个2是2，用乘法算式表示，你们会吗？（同桌交流、汇报。老师板书：1×2=2）

师：2双筷子呢？也就是......？

师：看来同学们都很聪明，那你们能根据表格写出3双、4双......9双所对应的乘法算式吗？（由学生合作交流完成，老师按顺序板书乘法算式）

（2）根据乘法算式，编一编乘法口诀。

师：同学们上节课我们学了5的乘法口诀。想一想，5的乘法口诀是怎么编的呢？你们能跟根据这9个乘法算式编出对应的2的乘法口诀吗？

生：能。学生通过小组合作的方式完成。

　　（3） 根据学生的答案，板书整理2的乘法口诀，把书上的横线填完整。

（4） 由学生齐读乘法口诀。引导学生观察乘法算式和口诀，说说发现了什么规律？说说怎么样比较容易记住？

（5）想一想，说一说。 　　1、冲关我最棒！

　　（1）游戏准备：小棒、铅字笔、练习本、红笔。

　　（2）规则说明：

　　a 、每次开始做游戏之前，注明冲关的顺序；

　　b、每做完一次，由同桌之间互评；

　　c、做对的打√，得一面红旗；做错的及时更正；

2、游戏开始：

第一关：你说我摆。

2×3

　　第二关：说一说，写一写。

二九十八。你能写出几道乘法算式？

　　第三关：动动脑。

　　星期天，爸爸和小明去超市买了6包瓜子，每包2元，付给售货员阿姨10元，够不够？

　　6×2=12（元） 12>10

　　答：不够。

　　第四关：比一比，算一算。

　　一张桌子坐2人，请你算一算你们组一共有多少个人？

3、评比结果，看看谁的红旗多。