二、二人小组交流：

1、互相认读字母j q x，正音。

2、互相交流j q x三个字母的占格和书写笔顺，纠错。

三、四人小组交流：1、小组互相交流字母j q x的识记方法。

2、小组轮读音节，纠错。

四、展示读

　　 1、展示读声母j q x并交流识记方法。

　　 2、全班交流声母j q x 的占格和书写笔顺并指导书写，板演。

　　 3、展示读j q x和韵母组成的音节，评议。

　　 4、老师及时点拨拼音的发音要领和书写要领。

五、巩固提升

　　 1、 读一读，比一比，写一写。

　　　　 q ---- g q ---- p q ---- d i ---- j

2、我会填。

j-i-( ) jia x-i ( ) （ ）

( )-i-a qia

　　　3、两导两练第16页。

可以用多种方法进行识记。

　　学生指名读，一条龙读，小组展示读......

　　 　　五、 归纳梳理:

j q x

我的收获

与困惑

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