4）反馈评价；

5）再练写一个升华。

三、理解课文

1、 同学们，生字宝宝我们都学会了，在把课文读一遍，相信你们会读得更好，请用你最棒的读书姿势在读课文，边读边思考，课文向我们介绍了哪几种农业的变化？

预设：杂交水稻 大棚模型 彩色棉花 无土栽培

师板书

2、师：它们究竟发生了什么变化呢？你们想不想和小作者一起到展览馆参观看一看呢？

生：想

师：那么能去展览馆你们的心情怎么样呢？

学生预设：高兴 开心 兴奋

师：那么我们来看看课文中用了那个词？

指名读课文

师：谁能找到？

生好、：兴致勃勃

师：兴致勃勃是什么意思呢？

生：很开心，很高兴

师补充：兴致：兴趣，就是兴趣很高，很大的意思。

师：用高兴的语气来读读这一段。

学生朗读。

师：用兴致勃勃说一句话 兴致勃勃 。

4这一段交待了时间（星期六）、人物（我）、地点（展览馆）、事件（观看农业科技成就展），这一交待，让我们一目了然。