半分为另一类，也就是把分针指向12的分成一类，把分针指向6的分成另一类。"

　　 [预设] 生2："把带指针的钟分成一类，把电子钟分成另一类。"

　　师：非常棒，像这样分针指向12的时间我们称为整时（生齐读），分针指向6的时间称为半时（生齐读），这就是我们今天所要学习的"认识整时和半时"

　　（板书：认识整时和半时）

　　在生活中6时我们一般都说成"6点半"，但是在数学当中我们一般都要说成"6时半"（齐读强化）

　　师：还有问题吗？没有的话郯老师问大家一个问题，学会认识时钟对我们生活有什么好处？

　　[预设] 生1："可以提醒我们该起床了，这样上学就不会迟到了。"

　　 [预设] 生2："玩的时候看钟表可以提醒我们该回家做作业了"

　　 .......

　　师：是啊！钟表的作用很大，你们以后会慢慢发现。淘气和我们一样也学习了认识钟表，他决定把学到的知识用到生活当中去，于是就给自己做了一个作息时间表（出示图片），谁能告诉大家淘气什么时间在干什么事？

　　（师先示范，学生再说，注意学生表达的完整性）

　　四、 拓展新知，激发兴趣

师：淘气的作息时间表做得非常好，把自己要做的事情安排得井井有条，可要是我们没有时钟那该怎么计时呢？比如说古时候，想不想知道？

生：想

（播放："古人计时"视频）

师：看完这个视频你们觉得古人怎么样？

（学生回答并相互补充）

师：看来我们的古人非常有智慧，感兴趣的小朋友回家也可以和爸爸妈妈一起做一个精致的日晷或者水钟！

　　五、 布置作业，生活运用

回去和爸爸妈妈一起制作一张合理漂亮的作息时间表