(部编本)人教版(新)小学语文四年级上册《母鸡》教学设计
(部编本)人教版(新)小学语文四年级上册《母鸡》教学设计第4页

 章思路。)

三、汇报交流,整体感知

1、检测生字

2、文中写作者对母鸡的态度发生变化的语句

"我一向讨厌母鸡。"

"我不敢再讨厌母鸡了。"

3、 "我一向讨厌母鸡。"在文章的开头,是总起句,然后用具体的事例来说明,这种结构是"总分结构"我们在作文中也可学习这种写法。作者用了哪些具体事例来说明讨厌母鸡?你能用一个词来概括这些事例吗?(无病呻吟、欺软怕硬、拼命炫耀)

4、从什么时候开始,作者的情感发生了转变?"可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。"这个段落在文章中起什么作用?(承上启下)我们叫它过渡段。

5、使作者态度发生变化的原因是什么?

课件出示中心句,齐读中心句(板书:负责、慈爱、勇敢、辛苦)

师过渡:作者从开始讨厌母鸡,到后来的认为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦,不敢再讨厌母鸡,经历了一个情感变化的过程,而作者的情感变化是文章的线索,从讨厌到不讨厌,前后形成了鲜明的对比。可以把课文