环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 拓

展

学习巩固训练 2）、小青收集了多少个塑料瓶？小青比小林少4个，就是比26少4，

板书：比26少4。正确的算式和得数：26-4=22（个） 学生自由回答出自己的想法并列出算式，把自己的怎么样想的分享给同学们听 结合"比多比少的实际问题，进一步体会加减法的意义。能正确地列式并进行计算。 18-19 6分钟 检测反馈 学生独立完成书本60页第1题。

提出两个问题：大象今年多少岁？小兔今年多少岁？并说说怎样列式？你是怎么样想的？

2、母鸡64只，公鸡比母鸡少30只，公鸡有多少只？

学生动手实践，合作交流，得出答案，再集体订正。 结合"比多比少的实际问题，进一步体会加减法的意义。增强学生应用数学意识。 20-23 7分钟 小

结 小结：

通过这节课的学习活动，你学会了什么知识？

学生自主思考后小组讨论并给以反馈。 梳理知识，强化记忆。 24-25 5分钟 作业布置 板书设计 手抄练习 回收废品

13+3=16（个）

答：小红收集了16个。

13-4=9（个）

答：小青收集了9个。

　　　　　　　　 教学反思