实验小学教学案

课题 15 猫 课时 1 主备教师 冯爱青 审核人 宋丽芳 　

教 学

目 标 1、学习本课生词新词

2、初读课文，理清文章脉络。 教 学

重 点 体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。 教 学

难 点 产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。 教（学）

具准备 　　准备相关白板课件，多媒体课件。 　

学 情

分 析 　　猫是较常见的家养小动物，学生对猫比较熟悉，绝大多数学生见过，有的学生还养过猫。在教学中激趣唤起学生的生活体验，体会猫的性格特点。在朗读中整体感知人和动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱。引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。

教

学

过

程

教

学

过

程

一、创设情境，明确目标

　1、导语：大家都知道著名作家老舍吧？他的作品言语朴实，语句优美，常常给人留下深刻印象，今天，我们就要来学一篇他写的文章。

2．板书：猫

二、自主学习，合作探究

1、初读课文，选择自己喜欢的方式自学生字

2、反馈自学情况：

a. 指名读生字，卡片演示生字

b. 请同学上台听写

c. 点评并重点讲解："凭"字上半部分是"任"最后一笔稍短；"贪"字上半部不能多加一点写成"令"，"痒"偏旁不是"广"，"辟"字的左边不是"启"。

d. 辨析多音字："的" 、 "和"、"了"，让学生读出他们的字音，同时点击画面出示相应拼音。

三、展示交流，反馈诊断

1、默读课文，初步感知课文

a.词语质疑

任凭：不论，无论无忧无虑：没有忧愁和担心

屏息凝视：指屏住呼吸，聚精会神地看。

屏：抑制。

凝：注意力集中。

生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。

b.听课文录音。

c.集体朗读课文，体会老舍先生笔下的猫给你什么感受？

2、自由讨论，小组交流汇报

3、检查汇报情况，请几个小组代表谈谈

4、请选择你最喜欢的部分，自由组合读书，把"古怪""淘气""可爱"的味道读出来。

四、讲解点拨，总结提升

　　老舍先生用通俗晓畅的语言表现了猫的性情，字里行间流露对猫的喜爱之情，下节课我们再深入学习。

五、达标检测，巩固拓展。

看拼音写词语

tān wán xìng gé zhuǎ yǎng jìn zhí

( ) （ ） ( ) ( )

rèn píng

( )

自主修改