纸上画一画。

　　（3）你所画的路线是让笑笑怎么从家去图书馆的呢？

　　（4）小结描述行走路线的方法。

　　要说清笑笑从家到图书馆的路线，需要注意什么呢？（要说清所走路线的方向、距离）

　　（4）你们回忆一下，刚才2个同学所画的线路图，你有什么发现？（画的路线不一样，但是都能顺利到达图书馆。）

　　3、探索、比较描述往返路线。

　　（1）刚才同学们一起交流了笑笑从家到图书馆的行走路线，那么笑笑买完书，又是怎么回家的呢？同学们一起动手画一画，写一写。

　　（2）谁能说一说返程的路线。（指名学生说一说）

　　（3）同学们观察你的作业纸，在描述笑笑家与图书馆往返的路线。什么变了？怎么变的？什么没变？

　　小结：描述往返路线时,距离没变，方向变了，是怎么变的呢？（方向相反了）

　　三、 巩固练习

　　1、完成62页"练一练"第一题。

　　星期一开学了，同学们一起看一看。小红是如何从家到学校上课的呢？伸出你们的手指，描述一下小红上学的行走路线。描述完后，把行走的路线填在书上。

　　指名学生汇报，小红上学的路线。

　　经过一天的学习，小红放学后是怎么回家的呢？你们用手指画一画，然后把路线填在你们的作业纸上。

　　同学们观察小红上学与放学的行走路线，有什么相同点，与不同点？（距离一样，方向相反）

小组内互说，然后全班交流。