1、 师根据学生回答小结（板书：一对 意思相反）

理解"一对"：一对有几个？我们还学过表示"一对"的字是（双），中国人喜欢成双成对，例如：一对耳环、一对蝴蝶结......

三、 学习第2、3自然段

1、 过渡：（出示一个皮球、一个高尔夫球）请大家来比一比，并说一句话。

预设：足球大，高尔夫球小（出示大、小）

"大"和"小"是一对意思相反的词，第二、三自然段中藏了好多像这样的反义词，借助拼音读读第二、三自然段，将找到的一对反义词用相同的颜色笔将它们圈出来，书62，开始。

2、 学生自由读第2、3自然段

3、 指名读交流。怎么说，听我说："我找到了'大'和'小'是一对反义词。"

4、 学生交流汇报出示板书（校对）

5、 指名读2、3自然段

6、 自学生字："坏、薄、闲、闹、暗"

（1） 自学生字

（2） 交流

　　"闲、闹"学习"门字框" 积累门字框的字。板书：门（强调第一笔是点）

　　 闲：木进门有什么变化？（强调木最后一笔是点）

　　（门口种棵树很悠闲；门口有个市场就很热闹）

　　 还有那些有门字框？预设：问、闻、闷

"薄"：这个字是今天生字宝宝中笔画最多的字，数数有几笔？第九笔是什么？预设：共16笔 第九笔是"横折"。

7、齐读第2、3自然段。

8、师生合作："坏的反义词是好............"（也可以开火车一个问，大家答。）

（强调：忙：你们家谁最忙，为什么？理解"忙"是不停地干活；闲：你们家谁最闲，为什么？理解"闲"就是不干活。）

9、 你发现了什么？小结板书：字数相等。

反义词是一对意思相反，字数相等的词。

10、你还知道那些反义词？预设：多少 开关 慢快