识字八

教学目标：

　　　1、认识"初、眉"等十个生字，会写"北、南"等5个生字；

　　　2、能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。

　　　3、有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。

教学时间：2课时。

教学重点：认识10个生字和正确书写5个生字

教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

一、激趣导人

　　　　在我们的生活中有很多谚语，它不仅告诉我们很多知识，而且方便我们的生活。和它交上朋友是很有意思的，现在我们就来学几个。

二、初读课文，认识生字

　　　1、小声地讲课文，把课文中的生字勾画出来，再把生字多读几遍，注意读准字音。

　　　2、同桌互读互听。

　　　3、学生说说自己的记号方法；教师注意总结推广学生中好的识字方法。

　　　4、教师出示字卡，指名学生读、齐读、抢读。

　　　　 做找字游戏：将本课的识字卡摆在桌上半部，教师发字音，请小朋友赴快找出来。（小组做这个游戏）最后，开火车读字。

　　　5、再读课义，要求认准课文中的生字，读通课文。

三、写字教学

　　　1、仔细观察田字格里的生字，看看该怎样写才好看。

　　　　 如，"北"，谁来提醒小朋友写的时候要注意什么？

　　　2、北的反义词是什么？（南）你会写吗？你觉得哪里最容易写错？（注意学生描红、书写。

　　　3、学生写字，教师巡视，个别指导。总结、表扬写得好和进步大的孩子。

四、自读课文

五、布置课下收集谚语

　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

一、复习巩固生字

　　　1、自读生字。

　　　2、教师指名、齐读。

二、朗读课文，了解课文内容

　　　1、整体感知课文。

　　　　a、教师范读课文，想一想，这篇课文有什么特点？（启发学生从不同的角度整体感知谚语的特点：这些谚语读起来押韵，有节奏，像诗一样，很美）

　　　　b、自己读一读，感受感受。

　　　2、理解课文内容。

　　　　a、夜空月相变化的过程。

　　　　 　课文中哪一句说的是这个情景（师解释农历、娥眉、团圆）

　　　　b、第二句：出台观察课文插图，了解"北斗"，简介北斗星的指向v

　 　　 c、读第三、四句，知道"蜻蜓低飞"、"大雁北飞"、"'燕子南归"都与天气变化有联系。让学生通过读文，自悟上述现象各预示了哪些变化。