2.合作探究

（1）一位及瘦及瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。

（2）她一直很平静地望着我。

（3）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水......

指名读三句话，你发现了什么？

（在写老人的眼神的时候，都有一个共同的词语--平静）

你们怎样理解"平静的眼神"？引导学生想像老人的心理活动。

作者从老人的眼神里读出了什么？

（对自己的鼓励、期盼、肯定、赞许）

小结：是呀，老人的鼓励、关爱，都蕴含在她的眼神里，所以看上去像深深的潭水，说明作者读懂了老人的眼神，让我们把这些深刻的含义朗读出来。

第三次自主学习，合作探究，拓展训练。

独学

作者听到妹妹这番话以后，心理是怎么想的，当他再一次走进树林，面对这位老人的时候，他会说些什么？

群学：交流

三、达标检测，拓展延伸

回顾总结

心理变化

行动变化

2.拓展延伸