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想想做做1、2题
课堂作业：想想做做3、4题
四、小结
教学反思：
倍的认识练习
教学目标：
1.通过练习加深学生对倍数概念的认识。
2.能解决一个数是另一个数几倍的简单实际问题，在应用中加深对倍数的理解。
3.培养自主探索意识和合作学习能力，感受数学的价值，体验学习的成功。
教学重点：会求一个是是另一个数的几倍。
教学难点：用除法来计算一个数是另一个数的几倍
教学过程：
1.口算练习（想想做做第5题）
做完后挑几题让学生说说怎么算的。
2.复习 倍数
出示第6题：学生自己量出每条线段的长度。
要求第一条线段长度是第二条的几倍？应该把哪条线段看作1份？
要求第一条线段中有这样的几份，应该如何计算？
学生讨论，自己列式解答，集体讲评。
3.巩固练习
A:第一排画4个圆；第二排画20三角。三角的个数是圆的（）倍。列式：-------------
B:明明有36张画片，军军有9张画片，明明的画片数是军军的几倍？
C:8是1的（）倍；9是9的（）倍。
4.综合练习