【教材分析】

　　本节内容选自浙教版科学八年级上册第二章第三节，共两个课时。本节课介绍的是大气的压强，这是在学生学习了地球的大气层之后对其进一步的学习，感受大气压的存在并且测量大气压的大小，并且在上一章节中，教材已经介绍了水的压强，这为接下来学习风和降水的形成奠定基础，提高学生的知识储备。因此，本节课的学习体现了教材编排的延续性和逻辑性，起到了承上启下的作用。

【学习者分析】

　　本节课的授课对象是金华四中初二（1）班学生，该班的学生勤学善思，对于与日常生活息息相关的大气充满学习的积极性和主动性，具有强烈的求知欲；但是学生的理性思维不发达，对于上一节地球的外衣--大气层这一概念，不能与我们日常息息相关的大气联系起来，对于大气的压强这一抽象存在的概念理解起来比较困难。所谓教学有法，贵在得法，本节课将借助学生亲身感受、教师实验演示以及科学史学习相结合的授课方式，以加深学生对于知识的记忆和掌握。

【教学目标】

根据《新科学课程标准》设定以下四个维度的教学目标：

（一）知识与技能目标

1、知道大气压强的存在；学会解释日常与大气压强有关的事例；

2、知道大气压测量的工具：空盒气压计和水银气压计

3、知道标准大气压的大小，以及大气压与高度之间的关系；

（二）过程与方法目标

通过亲身感受大气压存在的事例，初步建立起通过实验和测量的方法来探究大气压的科学研究方法；