后唐庄宗与吴王夫差的命运是多么相像啊，由此引出课题。同学们一个人的正常健康喜好本身没有对错好坏之分，为什么庄宗宠信伶人会身死国破呢？

设计目的：能让历史画卷重新活起来，历史是惊人相似，如果不引以为戒，复使后人复哀也。

（二）整体感知

1、自读课文，分组竞赛解释个别字词义，说明特殊用法，古今词义。从文中找出你感受最深的名言警句。

明确："呜呼"这两个字,确定了全文的感情基调是：慨叹,惋惜.

2、归纳总结重点字词句的用法。利用幻灯片展示下列内容：

A、多音多义词 ① 盛：shèng(盛衰之理)；chéng(盛以锦囊)

②系：xì(捆绑) ； jì（打结）

B、词类活用 ① 原：用作动词，推原，意指推究事物的根本原因。

②函(hán)：名词活用为动词，装在木匣子里。

③本：动词，溯本、推求，跟"原"意思相同。

④夜、东：名词作状语 。 ⑤兴、亡：使动用法。

（6）伶人--乐工 人事--人力的作用

前驱：古义 走在前面，向前跑。今义 在前面起引导作用的人或事

至于：古义 到了 结局 今义 表示另提一事或引进另一话题

从事：古义一般属官 今义 做某事 或进行某种活动

成功："还矢先王，而告以成功" 成就功业，把大功告成的消息禀告先王。

《乐羊子妻》"今若断斯织也，则损失成功" 就丧失已成的功绩。

C、虚词 其：副词

①尔其无忘乃父之志 祈使语气 一定，应当

②王之好乐甚，则齐国其庶几乎 揣测语气 大概，差不多