1、 "衣服"的"衣" ，"一个"的"一"读得又轻又短就是声母"y"

字形歌：衣服的衣领y y y

2、"乌鸦"的"乌" ，"屋子"的"屋"读得又轻又短就是声母"w"

字形歌：波浪波浪w w w

3、学习整体认读音节：yi wu yu

（1）师领读

（2）老师是怎么读的？

（不拼读，直接读出来，它们叫整体认读音节。）

（3）学生认读: 强化整体认读音节

（4）学生认读四声，根据音节想生字和词语。

(雨衣的yī，阿姨的yí，椅子的yǐ，益鸟的

yì；乌龟的wū，姓吴的wú，五人的wǔ，大雾的wù；金鱼的yú ，下雨的yǔ，玉米的

yù）。

课堂小结

三、复习巩固。

看图拼拼说说。

（1）学生自由拼一拼，读一读。

（2）看看图片，指名拼读相应的音节。

（3）开小火车拼读。

（4）全班齐读。

课后习题