3、展示反馈

"我鼻子一酸，攥着钱跑了出去 "

此时此刻，作者有许多话想对她的母亲说，说什么呢?请拿起你手中的笔写下来。

　　此时此刻，我想对母亲说：

4，达标检测（分层设计：A 、 B 、C）

A、我会读课文片段，回答问题。

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，{看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。}周围几只灯泡烤着我的脸。......

　【母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着 。】

　（１）、{ }的句子说明母亲很＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　（２）、【 】的句子说明母亲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　（３）、"母亲说完......立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌......"说明母亲 。

　（4）、同事劝阻她给我钱时，母亲却说："我挺高兴他爱看书的"。说明母亲 。

　B、阅读课后的"阅读链接"《纸船--寄母亲》，说说你读懂了什么？

　C 、课外阅读颂扬母爱或感激母爱的文章，如《母亲的"存折"》、《那一刻，我理解了母爱》、《妈妈的心，是瓷器》等等（可以上网查找）

课堂评价与反思