完善线段图。
(2)尝试列式计算。
同学们会解答吗？
请同学们试着列式算一算。
（3）学生汇报结果。
请第一个算完的板书出来。
解法1：
45-45× 5/9
=45-25
=20（人）
和他的算法不一样的也可以板书到黑板上
解法2：
45×（1- 5/9 ）
= 45× 4/9
= 20(人)
让两位同学说说怎么列出算式的.
(4)引导学生比较：这两种解法在思路上有什么相同点和不同点？
你喜欢哪一种？为什么？
（5）引导学生验算。
（6）评价板书与格式。
<三>巩固练习
