教

学

过

程 第一部分

导入 1、释题：出示课题，引导学生根据课题理解、质疑。围绕课题你想提什么问题？（出示课件：大海里鱼儿的美景。）引导学生观察理解，导入新课。

　　2、谈话：同学们,看到大海里这么的小鱼，你们喜欢小鱼吗？如果有一条小鱼不小心掉进浅水洼里你会怎么办？如果有一百条、几百条或更多的，你又会怎么办呢？今天我们来学习《28浅水洼里的小鱼》，看看课文中的小男孩在怎样做的呢？ 第

二

部

分

学

习

探

究 任务一 学习生字词 探

究

过

程 1、让学生自己读课文，边读边标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。

　　2、同桌开展相互间的学习。

　（1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。

　　（2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词义，利用工具书查一查，看看解释。

　　3、教师检查学生自学情况。

　　（1）教师出示生字卡片，让学生读一读，指名读，开火车读。在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时纠正。

　　（2）看投影，读词语。先让学生自己练习读，再指名读。

　　（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。教师板书。

　　（4）理解词意

　　结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查。 主问题 课文的主要内容讲了什么内容？ 探

究

过

程 1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。

　　2、同桌之间进行互查。

　　3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。

　　4、教师检查学生读书情况。

　　（1）指名读书，大家进行评价。

　　（2）想一想，课文讲了一件什么事？ 第三部分

达标检测 基础

练习 完成练习册第一二题 课题 28.浅水洼里的小鱼 课 时 第二课时 执教时间