《认识图形（二）》教案

教学目标

　　1、通过直观使学生知道长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆的形状和边的特点。

　　2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆的认识，能辨别、区分这5种图形。

教学重点

　　通过操作让学生明白长方形、正方形、平行四边形、三角形以及圆各自的特点。

教学难点

　　能够根据各自的特点进行简单区分与判断。

教学方法

　　观察法、操作法。

教学准备

　　长方形、正方形、平行四边形、三角形以及圆的纸片、剪刀。

教学过程

　　一、复习

　　 生活中，我们见到过许多立体的事物，例如茶叶盒是圆柱体的，电视机是长方体的，篮球是球体等等。大家知道除了立体图形，还有什么图形吗？

　　二、新课

　　我们来看这些小朋友在干什么？（出示例1）

　　师：看看图上的同学们在干嘛呢？

　　生：小男孩拿这长方形在纸上描。

　　师：描出来的是一个什么图形？

　　生：长方形。

　　生：通过描图形，探索出什么？

　　师：出示学生所描的。长方体每个面是长方形，长方形是长方体的一个面。

　　（板书）

　　生答。

　　（1）出示正方体，你能想出用什么办法把它的面画下来？

　　生：在纸上描。

师：要求学生在纸上描。探索出正方形的特征。