2.我和奶奶的心情怎样？谁来读出我的惊喜？谁来读出奶奶的惊奇？指导读句：

（1）我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊："奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！"

看到了吗？多快的动作；听到了吗？多响亮的叫喊声，谁来读出我的惊喜？

（2）奶奶简直不相信自己的耳朵："什么？独果？在哪里？这怎么可能呢？独果可不易见到啊，你可别骗我！"

仔细看看奶奶说的话，有什么发现？能读出奶奶的惊喜吗？（媒体凸现四个问号和一个感叹号）

3、师小结：同学们，你们通过提示语里的动作、神态，对话中的标点符号读好了句子，感受到了我和奶奶的惊喜，那么接下去围绕着独果到底发生了什么事情呢？下节课我们继续学习。默读5-11节，然后用自己的话来概括地说说这件事情。

三、练习

1、组词

竟（ ）延（ ）载（ ）即（ ）

竞（ ）廷（ ）栽（ ）既（ ）

2、你能根据课文内容把下面的话写具体吗？

这独果可真是个"宝物"啊！

3、联系上下文，展开想象，想象一下人物说话时会有怎样的表情动作。给下面的对话加上合适的提示语。

（1）、"奶奶，您吃吧，您吃了能长生不老，多好！"

（2）、"你吃吧，我怕酸！"